TRABAJO, DE GRADO 11, GRUPO CEMENTOS

TRABAJO:


1.  Elabore una lista de propiedades físicas de a materia.
2.  Plantee y desarrolle dos ejercicios sobre densidad.
3.  Plantee y desarrolle un ejemplo aplicando as escalas de temperatura, F, K, C.
4.  Plantee y desarrolle dos ejemplos de enlace iónico y covalente.
5.  Hacer  dos ejemplos de balanceo de ecuaciones por tanteo y un ejemplo por óxido reducción.
6.  Aplicando las fórmulas de gases, desarrolle el siguiente ejercicio, de acuerdo a los datos dados: A la temperatura de 40 grados centígrados, cierta masa de dióxido de carbono, ocupa un volumen de 100 ml, ¿qué volumen ocupa a 20 grados centígrados?.
7.  Aplique cada una de las unidades químicas para hallar la concentración de las soluciones, en un ejemplo de cada un (M, m, N).
8.  Plantee y desarrolle  un ejemplo con cada una de las fórmulas vistas en estequiometria.
9.  Haga un breve resumen sobre el petróleo.
10.  Consultar que son los hidro carburos, y cuál es su importancia.



NOTA: Enviar al correo,  entregar personalmente en clase.

sistema circulatorio humano

DIA DEL MEDIO AMBIENTE

EL MEDIO AMBIENTE

Había un niño llamado Pablito, le gustaba todo sobre el medio ambiente, un día se dio  cuenta que reciclar era muy importante para el medio ambiente, todos sus amigos se burlaban de él; ellos le decían que para qué se preocupaba por el medio ambiente, él les contestaba: en pocos años nosotros no tendremos agua para tomar y aire para respirar, por eso debemos cuidar el medio ambiente, porque la atmósfera  se puede acabar, por culpa de nosotros los humanos, por tanta contaminación hacia árboles, animales etc.

ANGELICA RODRIGUEZ   701.

MEDIO AMBIENTE

"Cuida medio ambiente, no lo dañes, dentro de muy poco no tendrás agua y oxigeno, vivirás en un mundo contaminado"

"Recoge todo el papel que encuentres botado y reciclalo"

"Sabias que una bolsa de plástico dura hasta 20 años en descomponerse por eso, no la arrojes al piso"

"Hoy eres tu, mañana sarán tus otros familiares que no vivirán bien, tu ahorita no sientes nada, pero de aquí a  unos años te vas a arrepentir; no tendrán respiración limpia sino contaminada"

"Si no cuidas tu pulmones y tu medio ambiente, te veo mal".

TATANA ALMECIGA     704.

EL DÍA DEL MEDIO AMBIENTE

¿De que trata?

Es el día en el cual hay una campaña para apagar las luces por una hora, para darle un respiro a  nuestro planeta.

El día del medio ambiente celebra el  5 de junio a nivel mundial, aunque todos los días deberían ser el día del medio ambiente.

Lo bueno es que hemos encontrado formas mejores para cuidar nuestro planeta, reutilizando, utilizando paneles solares, carros eléctricos. etc."DEBEMOS CUIDAR  NUESTRO PLANETA".

ANYI VANNESA ROZO   705.

EL RACUAJITO EN PELIGRO

Había una vez un pequeño renacuajito, que saltaba por un charco, se encontró con una montaña de basura, su padre lo llama a casa, el renacuajito se quedo atascado con una lata de cerveza, su  abuelo y su padre muy preocupados sin saber que hacer, reunieron un   grupo de animales y halando su piesito lograron sacarlo.

Pero el renacuajito tuvo una gran duda y dijo: abuelo, abuelo ¿por qué tanta basura?, y él le contesto, porque hay personas que no quieren cuidar el medio ambiente, no dejan de botar basura y creen que no le están haciendo daño a nadie; pero ves lo que pasa, ellos no toman razones y les da lo mismo.

"Botando un papel no solo le hacemos daño a los animales, también a otras personas."

TATIANA BERNAL   701.

COPLAS

"Allá arriba en aquel alto,recogí un papelito, cada vez que subo y bajo yo voy por mi abracito"

"Allá arriba en aquel alto, me encontré una reserva natural, cada vez que subo y bajo me dan un animal".

"Allá arriba en aquel alto yo sembré un arbolito, cada vez que subo y bajo, recojo el papelito".

MILTON RODRIGUEZ  701.

"El día del medio ambiente la naturaleza debemos cuidar para tener un mejor futuro y no tener que lamentar".

"La naturaleza debemos cuidar, para que nuestros hijos y nietos la puedan disfrutar".

"El  agua de mares y ríos debemos saber aprovechar,  para  que el día de mañana nuestros hijos tengan que tomar."

ARLEY OTALORA  704.

"Allá arriba en aquel alto hay un río arrastrando, cada vez que subo y bajo, mas basura ba bajando".

"Alla arriba en aquel alto un árbol esta brotando, cada vez que subo y bajo sin árbol me estoy quedando."

MILTON CESAR ALVAREZ    701.

"Se vive, se siente, el planeta esta caliente".

"El cielo esta vivo, la tierra esta muerta, si queremos seguir viviendo, no la dejemos desierta."

LAURA NATALY GOMEZ MAHETE    701.

JUNIO 5, DÍA DEL MEDIO AMBIENTE

"Cuida el planeta, no contamines el agua ni el aire, porque tu dependes de ellos y ellos dependen de ti".

Sandra Tatiana Rivera Gomez   grado  605.


"Los animales en su hábitat deben estar, para que ellos libres puedan saltar, y sin basura pasar".

Valentina Gomez     grado 704.


"El mejor regalo que le podemos dejar a nuestros hijos, es un buen lugar donde vivir, libre de contaminación."

Brayan Toorres Diaz     grado 704.


"El medio ambiente un buen lugar para cuidar y respetar y juntos poder respirar."

Luz Mireya De Dios Zabala     grado  704


"El medio ambiente es importante, pero poco a poco se acaba, por la tala de árboles y por la contaminación del agua."

Arley Otalora     grado  704.

DÍA DEL MEDIO AMBIENTE

El día del medio ambiente, se celebra el día 5 de Junio de todos los años, ese día en escuelas, colegios y municipios,se hacen unas jornadas de limpieza, para que todo se vea mejor que antes; porque nosotros no somos capaces de botar los papeles a la caneca, sino al piso y solo porque nos dicen que la recojamos, no hacemos caso, y decimos que nosotros no los botamos. Lo mismo pasa con el agua, dejamos la llave abierta y no nos damos cuenta que estamos mal gastando muchos litros, cuidemos el medio ambiente, que nos afecta lo que le afecta a él.

Anónimo.

!PIENSA!

¿En qué nos beneficia el medio ambiente?. 

El agua nos es muy útil, sin ella no podríamos ni bañarnos, ni comer, ni asearnos, etc. La tierra es donde podemos sembrar y cosechar nuestros alimentos. Estos ejemplos son muy útiles, así que piensa qué haríamos sin ellos.

TIPS PARA CUIDAR EL AGUA

• Arreglar inmediata mente cualquier tubería dañada.
• Regar las plantas en la noche, evitarás pérdida por evaporación.
• Cerrar bien los grifos.
• Cuando laves en tu lavadora reutiliza el agua, puede ser para lavar los pisos.
• Durar poco tiempo en la ducha. 
• Dúchate en vez de bañarte.

No tenemos razones para dañar el medio ambiente, cuidalo, no botes la basura al piso, si no hay canecas guardalo hasta el lugar que haya una.

Natalia Vega     grado   705

evaluación

EVALUACIÓN DE CIENCIAS NATURALES

MARQUE CON X LA RESPUESTA CORRECTA

1.   Para probar la acción de un antibiótico se colocan dos tipos de células ( animal y vegetal) en sustancias con la misma cantidad de nutrientes y se observa lo que sucede. A  través de ciertas pruebas se determina que en ambas células ha disminuído la producción de  ATP. A partir de estos resultados podría pensarse que el  antibiótico actúa directamente sobre los organelos encargados de la:

a.   Producción de proteínas

b.   respiración celular

c.   digestión

d.   reproducción celular

2.   Los cloroplastos les permiten a las células vegetales la realización de la fotosíntesis, durante la cual utilizan energía solar para formar compuestos complejos utilizando sustancias relativamente simples como el dióxido de carbono y el agua. Este fenómeno hace posible que las plantas:

a.   Fabriquen su propio alimento

b.   No necesiten de la nutrición

c.   Constituyan organismos heterótrofos

d.   Conformen la cúspide de la pirámide alimenticia

3.   Todo el metabolismo celular está sometido a la acción de enzimas, que actúan  como catalizadores de las reacciones bioquímicas, porque:

a.   A menor acción enzimática mayor actividad metabólica

b.   Las enzimas constituyen los elementos estructurales de las células

c.   A mayor acción enzimática mayor actividad metabólica

d.   A mayor acción enzimática menor actividad metabólica

4.     Las biomoléculas son de vital importancia para los seres vivos, están compuestas por bioelementos como el C, H, O,N ,  principalmente. Entre estas podemos citar las siguientes:

a.   Oligoelementos, carbohidratos, proteínas

b.  Bioelementos, grasas, carbohidratos

c.   Carbohidratos, grasas, proteínas

d.   Carbohidratos, oligoelementos,proteínas

5.   En las  mitocondrias se produce la liberación  de energía durante el proceso de respiración. En ellas son degradadas las moléculas energéticas complejas como la glucosa, para aprovechar la energía biológicamente útil que contienen.  Por ello se puede afirmar que las mitocondrias:

a.   Realizan una actividad  de  catabolismo

b.   Constituyen organelos formadores de biocompuestos

c.   Dirigen la actividad celular

d.   Disminuyen la tasa metabólica

6.   El metabolismo se halla constituído por la totalidad de las reacciones químicas que ocurren en el organismo, presenta etapas de  anabolismo (asimilación o formación), y catabolismo (desasimilación o rompimiento) . Por esto en un organismo en crecimiento los procesos metabólicos se caracterizan por:

a.   Mayor actividad de desasimilación

b.   Predomina el  anabolismo

c.   Predominio de catabolismo

d.   Rompimiento de moléculas

7.   El proceso de respiración que se lleva a cabo en las miticondrias, permite la obtención de energía a través de la degradación de la glucosa en presencia de  oxígeno, este proceso se representa mediante la siguiente reacción química:

                  C₆H₁₂O₆  +O₂  ____________     CO₂  +  H₂O  + ENERGIA

Del proceso anterior se puede afirmar que la energía se almacena especialmente en el tejido adiposo en forma de:

a.  ADN Y ATP

b.   ADP Y ARN

c.   ATP Y ADP

d.   ADP Y ARN

8.   La eliminación de sustancias producto del metabolismo, que permite mantener la homeostasis, se conoce  como:

a.   nutrición

b.   respiración

c.   catabolismo

d.   excreción

APARATO DIGESTIVO HUMANO

CICLO DE KREBS

CICLO DE CALLVIN

CICLO DE CALVIN

CLASIFICACION DE LOS ALIMENTOSS

http://es.scribd.com/doc/78701546/Clasificacion-de-Alimentos

PRUEBA HISTOLOGIA VEGETAL

 PRUEBA DE HISTOLOGÍA  VEGETAL

MARQUE CON X LA RESPUESTA CORRECTA:

1. Qué combinación de estructuras caracterizan a las células vegetales

1.     pared celular y núcleo

2.     mitocondrias y ribosomas

3.     núcleo y membrana plasmática

4.     dictiosomas y ribosomas

5.     pared vegetal, vacuolas y plastidios

2. La función de la pared celular es

1.     interviene en la división celular

2.     realizar la fotosíntesis

3.     controla el intercambio gaseoso

4.     la respiración celular

5.     dar forma a las células y sostén a la planta

3. la pared vegetal tiene hasta un 70 % de

1.     peptidos

2.     agua

3.     proteínas

4.     cromatina

5.     celulosa

4. El conjunto de células especializado en una función se denomina

      1.  órgano

     2.     células

     3.     tejido

     4.     sistema

     5.     comunidad

5. Los tejidos fundamentales comprenden

1.     epidermis

2.     tricomas

3.     xilema y floema

4.     parénquima, colénquima y esclerénquima

5.     óvulo y semillas

6. El parénquima clorofiliano se encarga de

1.     sostén

2.     almacenamiento

3.     reproducción

4.     translado de agua y solutos

5.     la fotosíntesis y la respiración

7. El meristema es un tejido especializado en

1.     producción de nuevas células por meiosis

2.     la producción de nuevas células por mitosis

3.     almacenamiento en sustancias de reserva

4.     producción de fotosintesis

5.     sostén

8. El esclerenquima está formado por fibras y esclereidas, cuyas características son

1.     células vivas, de paredes gruesas

2.     células muertas a la madurez, de paredes secundarias gruesas

3.     células vivas, especializadas en la conducción

4.     células muertas con abundantes cloroplastos

5.     células vivas con núcleo y citoplasma activo

9. Las fibras son

1.     células con formas de huesos

2.     células isodiamétricas con núcleo

3.     células estrelladas de paredes primarias

4.     células alargadas, de paredes gruesas, secundarias

5.     células esferoidales

10. El colénquima es

1.     el tejido de sostén de las maderas

2.     el tejido de sostén de las plantas herbáceas

3.     el tejido de la reproducción

4.     el sistema de órganos aéreos

5.     el tejido de conducción

11. El xilema es un tejido complejo porque tiene

1.     células con capacidad de almacenar sustancias de reserva

2.     células de sostén y fotosintetizadoras

3.     células en empalizad e irregulares

4.     células haploides

5.     células conductoras, de sostén y de almacenamiento

12. Las células conductoras del xilema son

1.     esclereidas

2.     células esclerenquimáticas

3.     células albuminosas

4.     traqueidas y miembros de vasos

5.     anillos de crecimiento

13. Los miembros de vasos son células más evolucionadas que las traqueidas por tener

1.     núcleo grande

2.     paredes delgadas

3.     citoplasma con granos de almidón

4.     paredes terminales perforadas

5.     paredes terminales aguzadas

14. EL floema se encarga de la conducción

1.     de las sales absorvidas

2.     del agua

3.     de los productos de la fotosíntesis

4.     del tubo polínico

5.     del néctar

15. La epidermis es un tejido complejo formado por

1.     pelos, plumas y escamas

2.     células estrelladas

3.     células epidermicas, estomas y tricomas

4.     traqueidas y vasos

5.     espinas y xilema

16. Un estoma está constituido por 

dos tricomas  dos traqueidas  dos células oclusivas  una célula oclusiva y una anexa  tres células oclusivas

17. Los tricomas son excresencias del tejido

1.     floemático

2.     peridérmico

3.     xilemático

4.     epidérmico

5.     colenquimático

18. La epidermis esta cubierta por una capa impermeable de 

grasas  cutina  roteína  celulosa  aceites esenciales

19. Cuales son las células conductoras del floema

1.     miembros de tubos cribosos

2.     vasos

3.     traqueidas

4.     fibras

5.     parénquima

20. La epidermis es un tejido 

vivo  muerto  en dormancia  reproductivo  conductor

http://www.efn.uncorbiologia

HISTOLOGIA VEGETAL

Tejidos Vegetales from geopaloma

HISTOLOGIA ANIMAL

Tejidos animales from N Flores

TIXOTROPIA

TIXOTROPIA

La tixotropía, efectivamente como mencionas es una propiedad, pero específicamente de algunos fluidos, y consiste en que estos pierden su resistencia, o disminuyen su viscosidad al someterlos a una tensión cortante (cizalla) a medida que pasa el tiempo.
La palabra proviene del griego, "thixis" de tocar y "tropos", de convertir. Por ejemplo este sometimiento al esfuerzo puede darse al amasar una arcilla tixotrópica - a medida que la amasamos va perdiendo viscosidad hasta que queda prácticamente líquida, y por el contrario, si la dejamos allí sin intervenir tiende a ponerse sólida.
 Un típico ejemplo de estos son los desprendimientos y desplazamientos de tierra (cuando esta es rica en este tipo de arcilla) tras un terremoto - el movimiento hace que la arcilla se vuelva maleable y dada a moverse, junto con la tierra, ocasionando en ocasiones grandes daños. También la miel de abejas bajo ciertas condiciones, tiende a ser toxitrópica.
 Existen también fluidos que se comportan de la manera contraria, es decir, tienden a solidificarse con la agitación, y se denominan anti toxitrópicos o reopécticos. Seguro que con esto te queda claro. Fluido Se denomina fluido a un tipo de medio, formado por alguna sustancia entre cuyas moléculas hay una fuerza de atracción débil. Los fluidos se caracterizan por cambiar de forma sin que existan fuerzas restitutivas tendentes a recuperar la forma "original" (lo cual constituye la principal diferencia con un sólido.

Un fluido es un conjunto de partículas que se mantienen unidas entre si por fuerzas cohesivas débiles y/o las paredes de un recipiente; el término engloba a los líquidos y los gases. En el cambio de forma de un fluido la posición que toman sus moléculas varía, ante una fuerza aplicada sobre ellos, pues justamente fluyen. Los líquidos toman la forma del recipiente que los aloja, manteniendo su propio volumen, mientras que los gases carecen tanto de volumen como de forma propios. Las moléculas no cohesionadas se deslizan en los líquidos, y se mueven con libertad en los gases.
 Los fluidos están conformados por los líquidos y los gases, siendo los segundos mucho menos viscosos (casi fluidos ideales).
CARACTERISTICAS
 • La posición relativa de sus moléculas. puede cambiar de forma abrupta.
• Tienen viscosidad, en los gases es mucho menor que en los líquidos.
• Compresible:Esta propiedad de los fluidos les permite mediante un agente externo al cambio de su velocidad y volumen, esta características son muy usadas para la industria como palancas de presión.
 • Distancia Molecular Grande: Esta es unas características de los fluidos la cual sus moléculas se encuentran separadas a una gran distancia en comparación con los sólidos y esto le permite cambiar muy fácilmente su velocidad debido a fuerzas externas y facilita su compresión.
• Fuerza De Van Der Waals: Esta fuerza fue descubierta por el físico holandés Johannes van der Waals, el físico encontró la importancia de considerar el volumen de las moléculas y las fuerzas intermoleculares y en la distribución de cargas positivas y negativas en las moléculas estableciendo la relación entre presión, volumen, y temperatura de los fluidos.
Toman Las Forma Del Recipiente Que Lo Contiene: Debido a su separación molecular los fluidos no poseen una forma definida por tanto no se puede calcular su volumen o densidad a simple vista, para esto se introduce el fluido en un recipiente en el cual toma su forma y así podemos calcular su volumen y densidad, esto facilita su estudio.


 Tensión superficial y viscosidad de los líquidos-
VISCOSIDAD
  La viscosidad de los líquidos No todos los líquidos son iguales. Algunos son aguados y fluyen fácilmente. Otros son espesos y pegajosos. La miel y el jarabe de maíz fluyen más lentamente que el agua.
 La resistencia que ofrece un líquido a fluir se conoce como viscosidad. La viscosidad es una propiedad importante de los Líquidos. Entra más viscoso sea un fluido, más fácilmente podrá mantener los recortes en suspensión para luego traerlos a la superficie. Pero, por otra parte, se requiere mayor presión para bombear fluidos muy viscosos y posteriormente, resulta más difícil lavar los recortes. Una manera de probar la viscosidad de un líquido consiste en echar un objeto dentro del mismo y observar cuánto demora en hundirse.

 TENSIÓN SUPERFICIAL
 Las fuerzas de atracción y de repulsión intermolecular afectan a propiedades de la materia como el punto de ebullición, de fusión, el calor de vaporización y la tensión superficial. Dentro de un líquido, alrededor de una molécula actúan atracciones simétricas pero en la superficie, una molécula se encuentra sólo parcialmente rodeada por moléculas y en consecuencia es atraída hacia adentro del líquido por las moléculas que la rodean. Esta fuerza de atracción tiende a arrastrar a las moléculas de la superficie hacia el interior del líquido (tensión superficial), y al hacerlo el líquido se comporta como si estuviera rodeado por una membrana invisible. La tensión superficial es responsable de la resistencia que un líquido presenta a la penetración de su superficie, de la tendencia a la forma esférica de las gotas de un líquido, del ascenso de los líquidos en los tubos capilares y de la flotación de objetos u organismos en la superficie de los líquidos. Termodinámicamente la tensión superficial es un fenómeno de superficie y es la tendencia de un líquido a disminuir su superficie hasta que su energía de superficie potencial es mínima, condición necesaria para que el equilibrio sea estable. Como la esfera presenta un área mínima para un volumen dado, entonces por la acción de la tensión superficial, la tendencia de una porción de un líquido lleva a formar una esfera o a que se produzca una superficie curva o menisco cuando está en contacto un líquido con un recipiente. A la fuerza que actúa por centímetro de longitud de una película que se extiende se le llama tensión superficial del líquido, la cual actúa como una fuerza que se opone al aumento de área del líquido. La tensión superficial es numéricamente igual a la proporción de aumento de la energía superficial con el área y se mide en erg/cm2 o en dinas/cm. La energía superficial por centímetro cuadrado se representa con la letra griega gamma (γ)

http://colegiosangabriel1968.jimdo.com/ejemplos-de-preguntas-tipo-icfes/